About the Book

Au sein des institutions d'enseignement, l'avnement des dispositifs techniques mobiles a donn naissance un tout nouveau phnomne connu sous le nologisme mobile-learning. Bien que cette toute dernire itration du e-learning demeure une pratique encore peu rpandue, elle se doit d'tre examine vu l'important potentiel qu'elle reprsente dans le contexte numrique actuel qui justifie un examen approfondi des tenants et aboutissants qui la sous- tendent. Considrant l'importance des transformations susceptibles d'affecter la pratique pdagogique dans les annes venir, cette thse a pour objectif d'valuer le potentiel rel de la mobilit en ducation par rapport aux dispositifs technologiques actuellement en prsence dans les institutions scolaires canadiennes. L'analyse critique des recherches effectues auprs des argumentaires prsents dans la littrature et sur le terrain de 2002 2007, dmontre que la russite de cette promesse d'apprentissage connect 24/7, bien que hautement probable, demeure nanmoins embryonnaire en raison de la fragilit de nombreux facteurs associs aux dimensions techniques, sociales et conomiques.

Product Details

Media: Paperback Book, 124 pages

Language: French

Publisher: Editions Universitaires Europeennes

Edition: Unknown

ISBN-10: 6131511225

Publication Date: Jun. 18th, 2010

ISBN-13: 9786131511226

Dimensions: 9.01 x 5.98 x 0.29 inches

Shipping Weight: 0.42 lbs

• Categories: Media Studies